５月３０日（火）　時刻や時間の求め方（３年生）

運動会の疲れと寒暖差の影響で体調が優れない子どももいるようです。一方で２日間の休養で、元気いっぱい登校してくる子どもたちもたくさんいます。

今日から３年２組には教育実習生が来ています🐣。３週間しっかり子どもたちと触れ合い、先生という職業の楽しさや大変さを体感していってほしいものです。その３年２組では算数の“時刻や時間の求め方を考えよう”の学習をしていました🕑。時間・時刻の計算のつまずきは１０進法と１分は６０秒、１時間は６０分…６０進法に頭がこんがらがるようです。

例えば…こんな問題🤔

図書館に着く時刻は９時５０分です。 図書館を出る時刻は１０時２５分です。 図書館にいる時間は何分ですか？

答えは３５分なのですが、時計の長針を９時５０分から５…１０…１５…２０…と進めていって求める子どもがいれば、９時５０分から１０時００分までの１０分と、１０時００分から１０時２５分までの２５分を足して求める子どももいます。

一方で、筆算で１０：２５から９：５０を引いてしまい、７５分😅としてしまう子どももいます。

大人になった今では「そりゃ３５分でしょ」となりますが、まだまだ３年生、発展途上ですし理解のスピードにも個人差があります。今はこんがらがっていても必ずできるようになるはずです😑。

１時間３０分は1.3時間ではなく1.5時間なのですが…。では１時間４５分は？…😰。